ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МОЛОДЕЖНОГО ЛАГЕРЯ «КOMOK», РЕАЛИЗУЕМАЯ НА БАЗЕ ПАРК-ЛТЕЛЯ «РОЗЕНДОРФ», 2026Г.
Информационная карта программы летних тематических смен лагеря «Комок» на базе парк отеля «Розендорф»
1. | Название программы | «КОМОК» |
2. | Цель программы | формирование личности ребенка, способной адаптироваться в обществе, развитие физических способностей, укрепление здоровья, создание условий для творческого самовыражения и социальной активности |
3. | Основные направления программы | · Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни: организация спортивных мероприятий, занятий физкультурой, прогулок на свежем воздухе. · Нравственное воспитание: формирование уважительного отношения к окружающим, этические нормы поведения. · Интеллектуальное развитие: проведение познавательных мероприятий, мастер-классов, творческих мастерских. · Эстетическое воспитание: развитие художественного вкуса, занятия музыкой, танцами, театром. · Экологическое воспитание: обучение бережному отношению к природе, экологическим нормам. · Патриотическое воспитание: воспитание любви к Родине, гордости за свою страну, уважение к традициям народов России. |
4. | Автор программы | Пейсах Дарья Борисовна |
5. | Учреждение, представившее программу | Общество с ограниченной ответственностью «МБА» Юр. Адрес: 127550, г. Москва, ул. Прянишникова, д. 19, стр. 1, пом. IV, ком. 1 ИНН 7715404727 КПП 771301001 ОГРН 1157746052650 Телефон +7(977)3181518 e-mail komok@komok-camp.ru |
6. | Место реализации | Адрес оказания услуг: Обществом с ограниченной ответственностью «Инвестиционно-Промышленная Компания «Красная Горка» ОГРН 1155029008001 ИНН 5029201541 Юридический адрес: 140231, Московская область, г. Воскресенск, территория Парк-отеля «Розендорф» |
7. | Количество, возраст участников | 30 – 70 учащихся с 7 до 17 лет в каждой смене. За год около 500 человек. |
8. | Сроки реализации программ | 2026 год |
9. | Сроки проведения, названия и темы смен | Летние каникулы, КОМОК-LIGHT: 1 смена - 31 мая - 04 июня 2026г. 2 смена - 05 июня - 09 июня 2026г. 3 смена - 14 августа - 18 августа 2026г. 4 смена - 19 августа - 23 августа 2026г. 5 смена - 24 августа - 28 августа 2026г. Проект.ком Тайное общество 1 смена - 10 июня - 21 июня 2026г. 2 смена - 23 июня - 4 июля 2026г. 3 смена - 7 июля - 18 июля 2026г. 4 смена - 19 июля - 30 июля 2026г. 5 смена - 1 августа - 12 августа 2026г. 1 смена - 10 июня - 21 июня 2026г. «MediaCamp: создай свой контент» 2 смена - 23 июня - 4 июля 2026г. «Код Леса: перезагрузка» 3 смена - 7 июля - 18 июля 2026г. «StartUp Teen – территория идей» 4 смена - 19 июля - 30 июля 2026г. "Кино. За кадром" 5 смена - 1 августа - 12 августа 2026г. «Art & Soul. Арт-резиденция» Осенние каникулы, КОМОК-LIGHT 1 смена - 12 октября - 16 октября 2026г. 2 смена - 26 октября - 30 октября 2026г. |
1. Общие положения
Программа воспитательной работы для организации и проведения летних смен (далее – Программа воспитательной работы, Программа) разработана в соответствии с бесшовной образовательной средой и интеграции с Федеральной рабочей программой воспитания (структурный элемент Федеральных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования) и на основе Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
Настоящая программа разработана с учетом специфики деятельности ООО «МБА» в области организации детского отдыха. Смены, осуществляемые ООО «МБА», носят сезонный характер, проводятся на базе стационарных учреждений с круглосуточным пребыванием детей. Указанные смены представляют собой специализированные (профильные) детские лагеря, а также лагеря разнообразной тематической направленности.
Методологической основой разработки и реализации Программы воспитательной работы являются два основных подхода:
- системно-деятельностный;
- аксиологический.
Системно-деятельностный подход предусматривает организацию воспитательной работы, где ключевая роль отводится активной, многоаспектной и самостоятельной познавательной деятельности ребенка, а также специально спланированной совместной деятельности детей и педагогов в условиях функционирования временного детского коллектива либо временных детских объединений. Основной целью данного подхода выступает формирование личности ребенка как субъекта социально-культурной жизни, который обладает системным мировоззрением, осознаёт своё место и значение в окружающем мире. Такая личность формируется посредством активно реализуемой совместной деятельности воспитанников (включая работу в группах) и педагогов, направленной на достижение определённых практических результатов и достижений.
Аксиологический подход базируется на ценностном, духовно-практическом восприятии реальности, предполагающем оценивание явлений на основе учета специфики потребностей, интересов и ценностных ориентиров, определяющих человеческое поведение и межличностные отношения. Данный подход рассматривает человека и личность как высшую социальную ценность и конечную цель общественного прогресса.
Аксиологический подход включает комплекс педагогических методик и стратегий, направленных на развитие у детей и молодёжи нравственных качеств, ценностного мировосприятия, осознания значимости ценностей в обществе, а также стремление к постоянному самосовершенствованию. Особенностью аксиологического подхода является то, что основой воспитания и развития становится формирование нравственного сознания, включающего понимание и демонстрацию социальной и личной значимости национальных и общечеловеческих ценностей, с акцентом на приоритет последних.
Целью Программы является актуализация, формирование и внедрение единых подходов к воспитанию и развитию детей и молодежи в сфере организации отдыха и оздоровления детей в преемственности с единой системой воспитания и государственной политики в области образования подрастающего поколения в Российской Федерации.
Для качественной реализации данной цели используется возрастной подход к обучению, воспитанию и развитию детей, а также понимание коллективной сущности воспитательной деятельности в условиях организации отдыха детей и их оздоровления.
Под возрастными группами понимаются группы детей:
7 - 10 лет – младшие школьники;
11 - 14 лет – подростки;
15 - 17 лет – старшие школьники;
В реализации программы принимают участие специалисты в возрасте от 18 лет и старше, выступающие в воспитательной деятельности в качестве вожатых, педагогов дополнительного образования и других.
В основе программы лежат:
Традиционные духовно-нравственные ценности, такие как патриотизм, семейность, морально-нравственное воспитание, обеспечивающие гражданское единство и культурное пространство России.
Ценностно-целевые ориентиры: формирование устойчивых гражданских чувств, уважения к традициям, культуре и истории страны, основанных на конституционных принципах и исторических традициях России.
Приоритетная задача государства: развитие гармоничной, высокоразвитой и социальной личности, приверженной традициям, правилам и нормам российского общества, способной адаптироваться и успешно реализоваться в современном мире.
Задачи программы: воспитание патриотизма, ответственности, уважения к другим культурам, развитие личностных качеств, полезных для социализации, формирование экологического сознания, творческого потенциала, позитивного отношения к семье, дружбе, труду и знаниям, поддержание психофизического здоровья.
Программы смен выстроены с учетом требований и методических рекомендаций и охватывает собой следующие блоки:
1. Мир: наука, культура, мораль
2. Россия: прошлое, настоящее, будущее
3. Человек: Здоровье, Безопасность, Семья, Творчество, Развитие
4. Работа учебных секций
5. Спортивно-оздоровительная работа
6. Детское самоуправление
2. Основные положения блока «Мир: наука, культура, мораль»
1. Философские основы: Мир строится на принципах равенства, уважения и взаимопомощи. Три главные категории — истина, красота и добро — воплощаются через науку, культуру и мораль соответственно.
2. Знакомство с миром наук и культуры: Учащиеся знакомятся с достижениями науки от древности до современности, включая вклад российских учёных и деятелей культуры. Акцент делается на воспитании нравственных качеств через понимание исторических достижений.
3. Форматы реализации:
· Литературные вечера, исторические игры, знакомства с выдающимися учёными и деятелями культуры.
· Игровые мероприятия (квизы, квесты), посвящённые искусству, литературе, музыке, архитектуре и другим видам творческой деятельности.
· Тематические мероприятия, развивающие уважение к многообразию культур и способствующие развитию межкультурного общения.
· Интеллектуальные игры, исследовательская деятельность, просмотры документальных фильмов и дискуссии с участием интересных людей.
· Изучение истории своей местности, фольклора и традиций, развитие интереса к родному краю и стране.
· Духовно-нравственное воспитание через обсуждения вопросов чести, справедливости и милосердия.
3. Основные положения блока «Россия: прошлое, настоящее, будущее»
Первый комплекс мероприятий («Народ России»):
· Воспитание чувства принадлежности к русскому народу, его истории и культуре.
· Подъём государственного флага, исполнение гимна в ключевые моменты программы лагеря.
· Проведение Дня единых действий в честь государственных праздников, памятных дат и важных событий.
Второй комплекс мероприятий («Суверенитет и безопасность»):
· Сохранение памяти о подвигах героев, победах и трагедиях отечественной истории.
· Просветительский проект «Без срока давности» для патриотического воспитания молодёжи.
Третий комплекс мероприятий («Служение обществу и государственному единству»):
· Приверженность традиционному единству народов России, её культуре и языку.
· Формы активности: информационная работа с государственной символикой, акция «Бессмертный полк», акция «Дети на защите Отечества».
Четвёртый комплекс мероприятий («Русский язык»)
· Выставки книг и лекций о русской литературе и языке.
· Игры и акции по повышению грамотности («Орфографический марафон»).
· Конкурсы знатокам русского языка и сочинения.
· Творческие мероприятия по мотивам народной культуры (сказки, пословицы).
Пятый комплекс мероприятий («Родная природа»)
· Составление экологических правил в лагере.
· Экологические игры.
· Разговоры о природе родного края.
· Акции по охране природы и ресурсосбережению.
· Детские соревнования и творческие занятия экологической направленности.
· Встречи с профессионалами-экологами и волонтёрами.
4. Основные положения блока «Человек: Здоровье, Безопасность, Семья, Творчество, Развитие»
Цели: воспитание культуры здоровья, личной и общественной безопасности, реализация конституционных прав и ценностей.
Основные мероприятия:
· Физкультура и спорт: зарядки, игры, соревнования.
· Профилактические беседы против вредных привычек.
· Психологическая поддержка и обеспечение безопасности детей, профилактика травли.
· Укрепление семейных ценностей, поддержка института семьи и родительско-детских отношений.
· Проведение творческих мероприятий.
· Проведение мастер-классов.
5. Основные положения блока «Работа учебных секций»
Блок «Работа учебных секций» представляет дополнительное образование детей, реализуемое через профильные смены и разнообразные объединения (кружки, секции, клубы, студии). Основная цель — освоение знаний, навыков и ценностей в привлекательной форме, отличающейся от традиционной учебы. Образовательный процесс охватывает ключевые направленности: социально-гуманитарную, художественную, туристско-краеведческую и физкультурно-спортивную.
Дополнительное образование помогает ребенку удовлетворить личные интересы, реализовать познавательную активность, проявить таланты в различных сферах (искусство, спорт, технологии, наука). Оно создает широкие возможности для самореализации, приобретения социального опыта и формирования творческого потенциала.
Важной особенностью модуля является свободное участие и выбор образовательных траекторий самим ребёнком. Занятия проходят как среди сверстников, так и в разновозрастных группах, формируя особую социальную ситуацию развития. Такой подход способствует успешной адаптации и культурной интеграции ребёнка, помогая ему полноценно развиваться и адаптироваться в обществе.
6. Основные положения блока
«Спортивно-оздоровительная работа»
Блок «Спортивно-оздоровительная работа» направлен на укрепление здоровья детей, формирование привычки заниматься физической активностью и поддержание здорового образа жизни. Включает:
· Регулярные занятия физкультурой и спортом (зарядка, тренировки, гимнастики, подвижные игры).
· Спортивные мероприятия: соревнования, спартакиады, фестивали.
· Закаливание организма (солнечные, водные и воздушные процедуры).
· Санитарно-гигиеническое просвещение.
7. Основные положения блока
«Детское самоуправление»
Самоуправление в детском лагере подразумевает активное сотрудничество детей и взрослых, построенное на партнерстве и вовлечении детей в организационную деятельность лагеря. Структура самоуправления формируется индивидуально для каждой смены, учитывая особенности лагерной жизни и цели конкретного периода. Высший орган самоуправления — общий лагерь-сбор, решающий ключевые вопросы и оценивающий эффективность органов управления.
Организация самоуправления проходит на двух уровнях:
· отрядный уровень: Дети выбирают лидеров (командиры, физорги, культмассовики), участвующих в управлении жизнью отряда и общего лагеря.
· общелагерный уровень: проведение Дня самоуправления.
частие в органах самоуправления способствует развитию социальной активности и самостоятельности у детей, формирует ответственное отношение к общим делам.
Для поддержания инициативы и социальной активности используется особая система поощрений, построенная на принципах прозрачности, соответствия символике лагеря и воспитательной среде, дифференцированного подхода к индивидуальным и коллективным успехам.
Методы поощрения:
· Награды, дипломы, объявления благодарности публично и открыто.
· Эмоциональное признание успехов через рейтинги, соревнование, общественное одобрение.
· Поддержка ситуаций успеха, повышающая самооценку и мотивацию детей.
Данная система стимулирует личную инициативу и повышает социальный статус ребенка, обеспечивая баланс индивидуальной и коллективной активности.
8. Уровни реализации программы воспитательной работы
· Общелагерный уровень: Демонстрация общих ценностей через массовые мероприятия, интеграцию содержательных блоков.
· Межотрядный уровень: Расширение коммуникационного пространства через взаимодействие между отрядами, организацию гостевых встреч.
· Групповой уровень: Объединение детей в разные объединения (секции, студии, группы) вне зависимости от отряда.
· Отрядный уровень: Организация жизнедеятельности внутри отряда, совместная деятельность, формирование сплочённости, установление единых норм и правил, аналитическая работа с детьми.
4.1. Изменение условий и расторжение настоящего Договора возможны по соглашению Сторон, если иное не предусмотрено действующим законодательством РФ или Договором.
4.2. В случае отказа Исполнителя от оказания Услуг по вине Исполнителя, Исполнитель возвращает Родителю полную стоимость Услуг либо предоставляет право воспользоваться Услугами в другое время.
4.2. Каждая из Сторон вправе потребовать изменения или расторжения Договора в связи с существенным изменением обстоятельств, из которых Стороны исходили при заключении Договора. К существенным изменениям обстоятельств относятся:
- ухудшение условий предоставления Услуг, указанных в Договоре;
- изменение сроков предоставления Услуг;
- введение дополнительных платежей за предоставляемые Услуг сверх оговоренного Договором Вознаграждения.
4.3. Такие изменения условий Договора, как: замена сроков предоставления Услуг, изменение Площадки, Программы, возникшие ввиду разного рода обстоятельств (включая форс - мажор), требуют письменного согласия Родителя на принятие этих условий и на переоформление Договора. В противном случае Договор считается расторгнутым, и Вознаграждение должно быть возвращено Исполнителем Родителю в полном размере путем безналичного перечисления на счет Родителя или другим способом, оговоренным Сторонами в течение 30 (тридцати) календарных дней, после отказа Родителя переоформить Договор в рамках настоящего пункта Договора.
4.4. Договор считается расторгнутым по инициативе Родителя в случае поступления в адрес Исполнителя заявления со стороны Родителя (или его уполномоченного представителя), поданного лично в письменном виде, с указанием причин отказа, подтвержденных соответствующими документами.
4.5. В случае отказа Родителя от предоставления Услуг:
- в период за 30 (тридцать) календарных дней до даты начала предоставления Услуг и более - Исполнитель возвращает Родителю полную стоимость Услуг;
- в период за 20 (двадцать) календарных дней до даты начала предоставления Услуг до 29 календарных дней включительно - внесенные денежные средства Родителем возвращаются за вычетом документально подтвержденных расходов, понесенных Исполнителем в рамках исполнения Договора до момента его расторжения, но не менее 2 000 (Двух тысяч) рублей;
- в период от 12 часов до дня начала предоставления Услуг до 14 календарных дней (включительно) - внесенные денежные средства Родителем возвращаются за вычетом предоплаты в размере 10 000 (Десяти тысяч) рублей;
- в период позднее 12:00 дня перед днем начала предоставления Услуг - внесенные денежные средства Родителем не возвращаются.
Родитель подтверждает свое ознакомление и согласие с тем фактом, что указанные в настоящем пункте удержания Исполнителя являются компенсацией фактически понесенных им расходов, связанных с исполнением обязательств по данному Договору.
4.6. В случае если Родитель не поставил в известность Исполнителя об отказе от предоставления Услуг, и Ребенок не прибыл в назначенное время на Площадку (вне зависимости от причин такой неявки), а также, в случае немотивированного досрочного прекращения потребления Услуг Ребенком Договор считается расторгнутым по инициативе Родителя. Возврат Вознаграждения в таком случае не производится.
4.7. В случае отказа Родителя от оказания Услуг по уважительной причине (болезнь/травма Ребенка, смерть или заболевание близких родственников Ребенка, иные подобные обстоятельства, подтвержденные документами, выданными уполномоченными органами), Исполнитель производит перерасчет стоимости Услуг в зависимости от объема Услуг, предоставленных на момент отказа. Сумма внесенных денежных средств возвращается Родителю в объеме, пропорциональному количеству дней, которыми Ребенок не смог воспользоваться за вычетом фактически произведенных к моменту расторжения Договора расходов Исполнителя.
4.8. Исполнитель вправе в одностороннем порядке расторгнуть настоящий Договор в следующих случаях:
4.8.1. Чрезвычайные или иные непредвиденные обстоятельства и соответствующее решение Исполнителя.
4.8.2. Невозможность реализации Услуг в связи с Указами Глав регионов РФ нормативных актов, распространяющих запрет на оказание услуг в рамках региона.
В обоих данных случаях Исполнителем полностью возвращается Родителю внесенная им ранее сумма Вознаграждения, путем безналичного перечисления на счет Родителя или другим способом, оговоренным Сторонами в течение 30 (тридцати) календарных дней. Исполнитель, вправе изменить срок оказания Услуги путем переноса сроков в рамках 1 (одного) календарного года с момента отмены действия по согласованию с Родителем. Возврат денежных средств в данном случае осуществляется в течение 60 (шестидесяти) рабочих дней с момента снятия ограничений на оказание Услуг.
4.8.3. Грубое или неоднократное нарушение Ребенком правил внутреннего распорядка (Приложение №1) и условий настоящего Договора.
4.8.4. В процессе предоставления Услуг Ребенку выяснятся обстоятельства наличия заболевания у Ребенка, перечисленных в п. 3.3.15, о которых Родитель не сообщил Исполнителю и которые способны повлиять на жизнь и здоровье Ребенка и/или иных детей, находящихся рядом с Ребенком.
В обоих данных случаях возврат Вознаграждения и перерасчет за оставшиеся дни не производится.
4.9. Исполнитель вправе в одностороннем порядке расторгнуть настоящий Договор в период предоставления Услуг без нарушения Ребенком правил внутреннего распорядка и условий настоящего Договора (включая, но не ограничиваясь: Ребенок не смог адаптироваться). Сумма внесенных денежных средств возвращается Родителю в объеме, пропорциональному количеству дней, которым Ребенок не смог воспользоваться Услугами по указанной в настоящем пункте Договора причине.
5. Ответственность сторон
5.1. Исполнитель не несет ответственности за последствия, возникшие по причине нарушения Ребенком правил внутреннего распорядка, требований и указаний педагогов или иные противоправные действия Ребенка.
5.2. Умышленный ущерб, нанесенный Ребенком в период оказания Услуг инвентарю или оборудованию Площадки, Исполнителя, а также другим организациям или лицам, возмещается Родителем в полном объеме (согласно п. 3.3.7. Договора).
5.3. Непредоставление информации или предоставление недостоверной информации (включая, но не ограничиваясь информацией о Ребенке) в целях надлежащего исполнения Исполнителем обязательств по настоящему Договору является основанием для предъявления Исполнителем требования к Родителю о выплате штрафа в двойном размере понесенных расходов, засчитываемого в счет возмещения убытков за каждый факт непредоставления или предоставления недостоверной информации, а равно избавляет Исполнителя от любых мер ответственности, которые могли бы быть к нему применены в случае, если бы Исполнитель обладал существенной информацией.
Подписывая настоящий Договор Стороны соглашаются с тем фактом, что указанное условие не нарушает и не влечет прекращения их прав, предусмотренных законодательством Российской Федерации, а равно подтверждают то обстоятельство, что размер штрафных санкций, установленных в настоящем пункте Договора, не является для них несоразмерным последствием нарушения обязательств по Договору, а также, что вышеуказанные условия не являются для него обременительными и/или не соответствующими его интересам.
5.4. Исполнитель освобождается от ответственности за материальный ущерб, причиненный Родителю, и (или) за материальный и моральный вред, причиненный Ребенку, вследствие обстоятельств, находящихся вне компетенции Исполнителя:
- при несоблюдении Ребенком мер личной безопасности;
- в результате действий официальных государственных органов РФ, делающих невозможным осуществление Исполнителем, принятых на себя обязательств;
- при повреждении, утере, краже личного имущества, ценностей и документов, либо ином причинении вреда третьими лицами;
- при отказе Ребенка от части или всех услуг, оказываемых ему в период срока предоставления Услуг;
- при несоответствие оказанных Услуг ожиданиям Родителя по его субъективной оценке.
5.5. Исполнитель несет ответственность
- за качество и сроки оказания Услуг;
- за предоставление ненадлежащей информации об Услуге;
- за жизнь и здоровье Ребенка в порядке и на условиях, предусмотренных настоящим Договором и действующим законодательством РФ.
5.6. Исполнитель не несет ответственности за не доставление писем в адрес Родителя по вине служб электронной почты (попадание в спам, наложение фильтров на письмо, проблемы с доставкой, проблемы с интернетом у Родителя и т.п.).
5.7. Окончание срока действия Договора не освобождает нарушившую Сторону от ответственности за нарушение, которое она допустила в период действия Договора, либо от взаиморасчетов Сторон, возникших в период действия настоящего Договора.
Таблица 1
Механизм реализации
Программы воспитательной работы детского лагеря
Программа реализуется поэтапно, обеспечивая постепенное достижение поставленных целей и решение ключевых задач. Ниже представлен механизм реализации программы с перечнем основных этапов и мероприятий в хронологической последовательности.
Название этапа | Сроки (длительность) | Форма и методы | Задачи | Мероприятия |
Подготовительный этап | Два – три месяца до начала смены | Организационная подготовка, административные мероприятия | Совещания, инструктажи, составление планов | · составление плана воспитательной работы на смену · документальное оформление · анализ потребностей, разработка программ · формирование педагогического состава лагеря (подбор вожатых, педагогов), · инструктаж педагогического состава по вопросам охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности · формирование учебного плана и способов контроля результатов педагогической деятельности, подведения итогов учебы, ее анализа · закупка необходимого инвентаря и материала для реализации запланированных мероприятий · работа с поставщиками · ознакомление с нормативными актами, регламентирующими работу лагеря · организационный процесс · планирование, распределение обязанностей |
Начало смены | 1-3 дни смены (для 11-дневной смены) 1 день смены (для 5-дневной смены) | вводные мероприятия, ознакомительная работа | беседы, экскурсии, игры-знакомства | · адаптация подростков к условиям лагеря (территория, нормы поведения, режим дня и т.д.), · формирование временного детского коллектива, · создание в лагере положительного эмоционально-психологического настроя, · организация общелагерных мероприятий: · день открытия смены («Встреча друзей») · торжественное мероприятие, выступления, приветствия, · экскурсия по территории лагеря · психологический тренинг («Давай познакомимся!») групповая игра · упражнения на сплоченность коллектива · лекция «Безопасность в детском лагере» · беседа-инструкция о правилах лагеря |
Основной этап | С 4 по 9 день смены (для 11-дневной смены) С 2 по 4 день смены (для 5-дневной смены) | Тематические дни, массовые мероприятия, индивидуальные проекты | Конкурсы, соревнования, квесты, конференции | · создание благоприятного психологического климата в отряде и в лагере в целом. · раскрытие индивидуальных особенностей и творческих способностей каждого участника смены · индивидуальная проектная работа с участниками лагерной смен · работа в соответствии с учебными планами · организация жизнедеятельности лагеря (проведение внутриотрядных и общелагерных мероприятий, организация учебного процесса) · спортивный праздник «Весёлые старты» · соревнования, командные эстафеты, викторины, бег по станциям, · тематический вечер «Патриотический кинофорум» киносеанс, просмотр фильмов, дискуссионные клубы · фестиваль талантов «Концерт-конкурс» · историко-патриотическая акция «Память поколений» · викторина-квест, интерактивные станции · полевые исследования, природоведческие наблюдения и др. |
Завершающий этап | два последних дня (для 11-дневной смены) Последний день смены (для 5-дневной смены) | итоговые мероприятия, рефлексия результатов | анкетирование, обсуждения, поздравления | -подведение итогов по практическим занятиям - подведение итогов (анализ) лагерной смены (круглый стол, анкетирование и обратная связь участников лагеря, заполнение анкет, интервьюирование) -психолого-социально-педагогический анализ результатов - проведение финального педагогического совета - проведение завершающие мероприятия: Итоговый концерт «Закрытие смены» Арт-выступления Награждение победителей конкурса «Лучший отряд», «Самый активный участник» Церемония вручения наград/, памятные подарки Рефлексивное занятие «Наши впечатления и пожелания» Круглый стол Дискуссии, обмен мнениями Фотосессия Фото- и видеоматериалы Коллективная фотосъёмка |
Постлагерный этап | После окончания смены | Аналитическая отчетность, коррекция действий | Аналитические отчёты, обсуждения результатов | Анализ эффективности воспитательной программы. Отчётная документация Таблицы, диаграммы, аналитические справки Принятие решений по улучшению последующих смен Совет по итогам смены Представление результатов родителям и заинтересованным сторонам: · информация, · презентация · фотографии |
Данный механизм обеспечивает целостный подход к выполнению программы, охватывает все аспекты воспитательной работы, начиная подготовительным этапом и заканчивая подведением итогов и проведением анализа эффективности проведённых мероприятий.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ КОМОК LIGHT
1 день Заезд День заботы | 2 день День защиты детей | 3 день День спорта | 4 день День Творчества | 5 день Закрытие День русского языка | 6 день Отъезд |
Организационный сбор лагеря Введение в игровую модель смены Инструктажи по технике безопасности и правилам пребывания в лагере Игры на знакомство, командообразовние выявление лидеров ВМ: Интеллектуально-импровизационный батл «Земля vs Марс» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Линейка / Церемония открытия смены УМ: МК (ораторское, актерское, профилактика булинга) ДМ: Глазами детей ВМ: Праздничная конкурсная программа «День детства» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда УМ+ДМ: подготовка и проведение Олимпиады ВМ: Закрытие Олимпиады Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда УМ МК по декоративно-прикладному творчеству ДМ: Танцевальный флешмоб-парад ВМ: Творческий вечер « Я –супер звезда» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда УМ: Бег по станциям «В погоне за Кириллом и Мефодием» ДМ: Интеллектуально - литературная игра «От Нестора до..» ВМ: Кукольный театр «Любимые сказки» Закрытие смены Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда круглый стол «Ну вот и всё» |
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ КОМОК-CAMP НА ПРИМЕРЕ 1-Й СМЕНЫ
10 - 21 июня 2026 года Тема смены «Медиа и коммуникации»
1 день Заезд | 2 день | 3 день День русского языка | 4 день | 5 день |
Организационный сбор лагеря Введение в игровую модель смены Инструктажи по технике безопасности и правилам пребывания в Игры на знакомство Игры на командообразование Игры на выявление лидеров Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Линейка / Церемония открытия смены Игра на знакомство с территорией Вечернее творческое мероприятие «Это мой репортаж» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ: «Медия гонка. Первый контент» ВМ: Театрализированное мероприятие «Создай свой контент» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций Квест «Тимбилдинг: продакшен мечты» Вечерняя аналитическая программа «Эмпатия в кадре» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций Стратегическая общелагерная игра Костер «Комок-FM» Вечерние «Разговоры о важном» |
6 день День открытий | 7 день День России | 8 день День Экологии | 9 день День самоуправления | 10 день Закрытие |
Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ «Медиа-микс» ВМ: «Битва джинглов» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ: Развивающая игра «Сам себе режиссер ВМ: «В гостях у Руси» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ Экологический квест «Медиа-ассоциации» ВМ: Театрализованное представление «Достижения нашего века» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций Деятельность органов самоуправления Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Зачеты учебных секций Отчетный концерт. «Медиа-премия» Торжественное закрытие смены. |
11 день: Закрытие Организационный сбор отряда круглый стол «Ну вот и все…», подведение итогов | ||||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ КОМОК-CAMP НА ПРИМЕРЕ 2-Й СМЕНЫ
23 июня - 4 июля 2026 года. Тема смены «Код Леса: перезагрузка»
1 день Заезд | 2 день | 3 день | 4 день | 5 день |
Организационный сбор лагеря Введение в игровую модель смены Инструктажи по технике безопасности и правилам пребывания в Игры на знакомство Игры на командообразование Игры на выявление лидеров Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Линейка / Церемония открытия смены УМ: Игра на знакомство с вселенной ВМ; Вечернее творческое мероприятие «Эмоциональный компас» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ: «Точка опоры» ВМ: Театрализованное мероприятие «Найди человека» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ: Исследовательская работа « Здесь можно жить?» Вечерняя конкурсная программа «Эхо леса» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда УМ: «О ПОДВИГАХ СЛАВНЫХ» ДМ Стратегическая общелагерная игра "Мои границы" Костер «Что есть во мне» Вечерние «Разговоры о важном» |
6 день | 7 день | 8 день | 9 день День самоуправления | 10 день Закрытие |
Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ «Тропа первых шагов» ВМ: Гостевки «Вечер без слов» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ: Развивающая игра «Факты о доме» ВМ: «Культурный кот, мяу» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций ДМ Экологический квест «Дыхание» ВМ: Интеллектуальная игра «Вечер без слов» Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Работа учебных секций Деятельность органов самоуправления Вечерние «Разговоры о важном» | Зарядка Организационный сбор отряда Зачеты учебных секций Отчетный концерт. «Мой компас» Торжественное закрытие смены. |
11 день: Закрытие Организационный сбор отряда круглый стол «Ну вот и все…», подведение итогов | ||||